للاستماع إلى المقالة:
تُعرّف المهارات الحياتية بأنها المهارات التي يحتاجها ذوي الهمم لإدارة حياتهم العملية والعلمية بشكل إيجابي، وتتضمن المهارات (المعرفية- الاجتماعية- الاقتصادية- اللغوية- رعاية الذات)، وتهدف لجعل ذوي الهمم قادرين على تحمل المسؤولية وقضاء الحاجات اليومية بنجاح.
وتعدُّ المهارات الحياتية من المهارات التي تساعد ذوي الهمم على تنمية الشخصية المتكاملة والثقة بالنفس، وتحقق الرضا النفسي، الاستقلالية وعدم الاعتماد على الآخرين.
وتركز الأهداف التربوية لمادة المهارات الحياتية في المراكز التأهيلية على إكساب ذوي الهمم مجموعة من المهارات الأساسية لمواجهة مواقف الحياة، وتنمية القدرة على حل المشكلات الشخصية والاجتماعية، وتنمية القدرة على التكيف الاجتماعي، والمساعدة على إدراك الذات وتعديل السلوك.
وقد صنفت المهارات الحياتية إلى مهارات متعددة منها:
1- مهارات رعاية الذات: وهي القدرة على رعاية الذات باستقلالية لمواجهة مواقف الحياة، مثل: تناول الطعام والشراب، والنظافة الشخصية.
2- المهارات الاجتماعية: وهي القدرة على إقامة علاقات جيدة مع الآخرين، مثل: تكوين صداقات جديدة.
3- المهارات الاقتصادية: وهي القدرة على التعامل المادي (التسوق والشراء)، مثل: معرفة الأرقام، ومعرفة الأسعار.
4- المهارات المعرفية: وهي الإلمام بالمعلومات والمعارف، مثل: الفرق بين الألوان، الفرق بين الأشكال.
5- المهارات اللغوية: وهي القدرة على استخدام اللغة والتعبير عن النفس، مثل: كتابة الاسم.
وفي الختام، يجب التأكيد على أهمية التعليم والتدريب على المهارات الحياتية، ومساعدة ذوي الهمم على التعبير عن مشاكلهم الحياتية، والعمل على إعداد برنامج إرشادي تكاملي للمعلمين وأولياء الأمور لتنمية المهارات الحياتية.
بقلم:
رباب زويد
"معلمة تربية خاصة، وزارة العمل والتنمية الاجتماعية"